Desde luego, la formación profesional sigue siendo la vía escolar "residual"

El INE acaba de publicar los resultados provisionales de una interesantísima encuesta, llamada Encuesta de Transición Educativo-Formativa e Inserción Laboral. Con ellos podemos saber la trayectoria escolar y/o laboral durante cuatro años de una muestra de españoles que acabaron distintos "grados" educativos en el curso 2000-2001 (se graduaron en ESO, obtuvieron el título de Bachillerato, completaron un Ciclo Formativo de Grado Medio, completaron un Ciclo Formativo de Grado Superior, o completaron dos tipos de cursos de formación ocupacional). Las tablas publicadas son muy ricas y servirán para entender bastante mejor esas trayectorias.

Aquí sólo quiero llamar la atención sobre uno de los "hallazgos" que pueden extraerse de esas tablas--aunque hay que hacer algún cálculo. Me refiero a la proporción de Graduados en ESO que, siguiendo estudiando, lo hacen en Bachillerato o en un CFGM, es decir, en la formación profesional. En el curso 2001-02, es decir, el inmediatamente posterior al de referencia, un 84,6% inició estudios de Bachillerato y sólo un 15,4% los inició de CFGM. Como indicio de la propensión a estudiar una cosa u otra, estas cifras son más claras que las que se obtienen a partir de la publicación anual del MEC, según las cuales, sobre el total matriculado en Bachillerato o CFGM, los segundos eran un 23,3%. El porcentaje es mayor, seguramente, porque el éxito escolar en CFGM es menor que en Bachillerato.

Las diferencias por sexo son las previsibles, sabiendo, como sabemos, que las chicas tienen mucho más claro que los chicos lo de ir a la Universidad. Un 87,7% de ellas había iniciado estudios de Bachillerato, frente a un 80,4% de ellos.

Lo que muestran estos datos (que, a mi juicio, deberían seguir publicándose anualmente), es que la formación profesional sigue siendo la vía "residual" de los que prolongan sus estudios más allá de la escolarización obligatoria. Todo ello, a pesar de las reformas de la LOGSE (y, en menor medida, de la LOCE), que pretendían acabar con su desprestigio.

En realidad, las familias y los alumnos siguen actuando con bastante racionalidad al preferir el Bachillerato: saben que la rentabilidad que obtendrán de los estudios universitarios (a los que se accede más directamente a través de esa vía) será, por término medio, bastante mejor que la que se obtiene con estudios profesionales de grado medio. Además, si se elige la vía del Bachillerato también se puede optar por la formación profesional de grado superior (CFGS), algo que resulta mucho más difícil a los graduados en CFGM. De hecho, de los que acabaron Bachillerato en 2001, un 24,4% inició CFGS en 2001-2002. Claro que, de nuevo, la vía preferida fue la académica--la universitaria--con un 67,8%. Lo miremos como lo miremos, la formación profesional sigue siendo la vía menos preferida.

Lo peor es que las reformas de la LOGSE se hicieron, supuestamente, para acabar con la gran desigualdad social subyacente a la opción por bachillerato o por FP: en la segunda abundaban los menos favorecidos, aquéllos cuyos padres tenían un nivel de estudios inferior, como media. Pues bien, algo ha debido de cambiar la situación, pero está lejos de resolverse el problema. Entre los que acabaron Bachillerato en 2000-2001, la madre de un 14% tenía estudios universitarios, frente a un mero 3% para los que acabaron CFGM (y un 6% para los que acabaron CFGS). Los datos respectivos para el padre fueron de: 18,5%, 5% y 8%. Y si nos fijamos en las madres que tenían una titulación igual o inferior a la educación obligatoria, los porcentajes fueron, respectivamente, de: 59%, 72% y 72%. Es decir, los que estudian FP siguen saliendo, claramente, de una extracción social inferior.