El gobierno financia ordenadores para las familias, ¿para perjudicar a los estudiantes?

El gobierno vuelve a anunciar (no sé si ya con medidas concretas) que va a otorgar créditos sin interés para que las familias adquieran ordenadores para sus hijos (no todas, claro, sólo las que llevan a los niños a centros públicos y concertados, aparentemente). En su día ya me ocupé de señalar los sinsentidos económicos de esta medida. Hoy, gracias a un post en el estupendo blog Kindsein, he llegado a un texto relativamente reciente que muestra que una medida así, llevada a la práctica sin los "acompañamientos" pedagógicos debidos, puede redundar, incluso, en peores rendimientos escolares para los niños. Así lo creen sus autores, que afirman en el abstract (todavía no he tenido tiempo de leer el texto entero):

"Los análisis bivariados muestran una correlación positiva entre los logros de los estudiantes y la disponibilidad de ordenadores en casa y en la escuela. Sin embargo, una vez que tenemos en cuenta el trasfondo familiar y las características de la escuela, la relación se vuelve negativa para los ordenadores en casa y no significativa para los ordenadores en la escuela. Así, la mera disponibilidad de ordenadroes en casa parece distraer a los estudiantes y apartarles de un aprendizaje efectivo" (mis negritas).

Otra vez gracias, queridos gobernantes.

Ahora bien, si el ordenador del hogar se usa para la educación (y la comunicación [?]) entonces sí que se observa una asociación positiva con los resultados. ¿Quién garantiza que ése va a ser, precisamente, el uso que le den las familias? Viendo lo que ocurre en algunas familias conocidas mías, me temo que no va a ocurrir nada de eso. O, mejor dicho, dependerá, una vez más, de cómo se plantee cada familia la educación.